PISA-scores 2025 per land: lezen, wiskunde en natuurwetenschappen

Wat is het PISA-onderzoek?

PISA staat voor Programme for International Student Assessment.

De OESO onderzoekt om de paar jaar hoe 15-jarige leerlingen hun kennis en vaardigheden in de praktijk toepassen. De digitale toets meet leesvaardigheid, wiskunde en natuurwetenschappen. Aan PISA 2025 deden ongeveer 760.000 leerlingen uit 91 landen en economieën mee.

Nederlandse PISA-scores in 2025

Nederland scoort vooral bij lezen lager dan in eerdere PISA-rondes.

Nederland behaalt 441 punten voor lezen en staat daarmee op positie 36 van de deelnemers met een leesscore. Voor wiskunde zijn dat 483 punten en positie 13; voor natuurwetenschappen 485 punten en positie 24. Bijna vier op de tien Nederlandse 15-jarigen haalt bij lezen niveau 2 niet. Dit is volgens PISA het basisniveau dat nodig is om goed te kunnen functioneren op school en in de samenleving.

PISA-score leesvaardigheid

Leesvaardigheid van Nederlandse 15-jarigen vergeleken met EU14.

Heel even geduld alsjeblieft:

Je apparaat laadt de grafieken van Allecijfers.nl

Bron: PISA Nederland. De EU14 bestaat uit de veertien EU-landen die sinds 2006 aan alle PISA-rondes deelnamen.

PISA-score wiskunde

Wiskundeprestaties van Nederlandse 15-jarigen vergeleken met EU14.

Heel even geduld alsjeblieft:

Je apparaat laadt de grafieken van Allecijfers.nl

Bron: PISA Nederland. De EU14 bestaat uit de veertien EU-landen die sinds 2006 aan alle PISA-rondes deelnamen.

PISA-score natuurwetenschappen

Prestaties voor natuurwetenschappen van Nederlandse 15-jarigen vergeleken met EU14.

Heel even geduld alsjeblieft:

Je apparaat laadt de grafieken van Allecijfers.nl

Bron: PISA Nederland. De EU14 bestaat uit de veertien EU-landen die sinds 2006 aan alle PISA-rondes deelnamen.

PISA-scores en posities per land

Dit zijn de meest recente scores voor PISA 2025, gepubliceerd op 8 september 2026. Zoek, sorteer en vergelijk de gemiddelde scores. Klik op een land voor de landenpagina met meer cijfers.

Land	Lezen	Positie lezen	Wiskunde	Positie wiskunde	Natuurwetenschappen	Positie natuurwetenschappen
Singapore	535	1	563	2	560	2
Beijing, Shanghai, Jiangsu en Zhejiang (China)	527	2	612	1	597	1
Taiwan	508	3	546	4	540	4
Japan	503	4	525	5	538	5
Macao	501	5	549	3	541	3
Zuid-Korea	501	6	522	6	526	7
Ierland	500	7	480	14	500	15
Estland	499	8	508	8	527	6
Nieuw-Zeeland	497	9	480	16	509	10
Verenigd Koninkrijk	494	10	488	10	511	8
Australië	491	11	478	17	509	11
Canada	490	12	485	11	510	9
Verenigde Staten	490	13	463	27	502	13
Polen	482	14	484	12	495	18
Hongkong	480	15	522	7	496	17
Finland	474	16	469	23	504	12
Italië	474	17	468	24	483	28
Turkije	472	18	462	28	494	19
Zwitserland	470	19	499	9	501	14
Tsjechië	468	20	477	19	490	20
Oostenrijk	467	21	477	18	497	16
Zweden	466	22	464	25	485	25
België	466	23	480	15	490	21
Duitsland	465	24	464	26	486	23
Litouwen	464	25	470	21	488	22
Portugal	462	26	460	30	482	29
Denemarken	460	27	471	20	478	31
Frankrijk	456	28	458	34	483	27
Kroatië	453	29	455	36	476	33
Noorwegen	453	30	452	38	470	36
Hongarije	452	31	459	32	480	30
Spanje	451	32	457	35	477	32
Slowakije	448	33	469	22	475	34
Slovenië	445	34	460	31	484	26
Luxemburg	443	35	458	33	474	35
Nederland	441	36	483	13	485	24
Israël	436	37	433	43	442	44
Chili	436	38	403	61	442	43
Verenigde Arabische Emiraten	433	39	453	37	458	38
Letland	430	40	460	29	468	37
Brunei	426	41	435	42	439	46
Uruguay	423	42	405	60	445	42
Griekenland	423	43	424	46	434	52
IJsland	422	44	450	39	441	45
Oekraïense regio’s (17 van 27)	418	45	431	45	448	41
Montenegro	418	46	411	55	435	49
Qatar	418	47	416	52	434	51
Costa Rica	416	48	387	66	424	57
Malta	415	49	439	41	453	40
Servië	415	50	417	50	429	54
Roemenië	413	51	419	48	425	55
Brazilië	408	52	377	72	409	68
Mexico	408	53	388	64	414	64
Albanië	408	54	433	44	435	50
Mauritius	405	55	407	57	438	47
Moldavië	404	56	410	56	422	59
Colombia	399	57	381	69	414	63
Maleisië	393	58	397	62	419	62
Thailand	392	59	407	58	432	53
Vietnam	392	60	443	40	457	39
Peru	390	61	382	67	406	70
Argentinië	389	62	367	75	393	72
Saoedi-Arabië	387	63	390	63	413	65
Bulgarije	387	64	405	59	421	60
Ecuador	385	65	366	77	393	71
Kazachstan	385	66	414	53	420	61
Georgië	384	67	416	51	422	58
Cyprus	379	68	412	54	411	66
Mongolië	374	69	419	49	424	56
Azerbeidzjan	374	70	422	47	409	67
Doesjanbe (Tadzjikistan)	368	71	382	68	334	90
Filippijnen	367	72	371	74	373	77
El Salvador	366	73	346	83	385	74
Indonesië	365	74	364	78	389	73
Jordanië	363	75	388	65	407	69
Noord-Macedonië	357	76	380	70	378	76
Paraguay	352	77	334	87	355	85
Bezette Palestijnse gebieden	350	78	354	81	359	82
Armenië	348	79	376	73	369	79
Cambodja	347	80	366	76	382	75
Dominicaanse Republiek	346	81	339	84	361	81
Kirgistan	344	82	364	79	363	80
Kosovo	340	83	350	82	357	84
Guatemala	337	84	334	86	351	87
Libanon	331	85	377	71	372	78
Zambia	325	86	314	89	337	88
Marokko	321	87	355	80	358	83
Kenia	320	88	326	88	335	89
Koerdische regio (Irak)	312	89	339	85	352	86
Rwanda	301	90	312	90	317	91
Oezbekistan		92		92	438	48

De posities zijn berekend door de gemiddelde, niet-afgeronde scores van hoog naar laag te rangschikken. Een positie is niet hetzelfde als de statistische vergelijking van de OESO waarin scoreverschillen ook op significantie worden getoetst.

Tabelgebruik:

Een lege cel betekent dat de OESO voor die deelnemer geen score publiceerde.
Deelnemende regio’s en economieën die niet als afzonderlijk land in de landenmaster staan, worden zonder link weergegeven.
De tabel is standaard gesorteerd op de posities voor achtereenvolgens lezen, wiskunde en natuurwetenschappen.
Zoek in de tabel met het zoekveld boven de tabel. De rijen worden hiermee gefilterd zodat alleen rijen waarin de zoekterm voorkomt zichtbaar blijven.
Sorteer de tabel door op een kolomtitel te klikken.
Blader door de tabel met de knoppen onder de tabel.
Op kleine schermen: de eerste kolom blijft staan, verschuif de tabel horizontaal om alle kolommen te zien.

Over de cijfers

Bronnen, vergelijkbaarheid en interpretatie.

De landenscores komen rechtstreeks uit de officiële OESO-tabel bij PISA 2025. De historische reeksen voor Nederland en het EU14-gemiddelde komen van PISA Nederland. De resultaten beschrijven prestaties van een steekproef van 15-jarige leerlingen. Verschillen tussen landen moeten worden geïnterpreteerd in het licht van onzekerheidsmarges, verschillen tussen onderwijsstelsels en waarschuwingen van de OESO over steekproefkwaliteit. De markering bij Nederland in de brontabel wijst erop dat voorzichtigheid nodig is omdat niet aan alle steekproefstandaarden is voldaan.